社会福祉法人 めばえ福祉会 

幼保連携型認定こども園めばえ

　

ホールやテラスにお散歩に行くと、４，５歳児さんが来て鼓隊の準備。

すぐに興味を示して近づいていき、バチを持って仲間入り・・・。年上児を見ながら嬉しそうに太鼓を叩いて楽しんでいました

戸外に出ると風が気持ちよく、かけっこや車で遊びました。

部屋に戻ると粘土やお絵描き、ブロックなど好きな遊びを変えながらゆっくり過ごしました。

今年最後の水あそびを４・５歳児さんと一緒に楽しみました。

水遊びにいるものを確認し、着替えで必要な物を絵で描いてあげると、自分たちで準備をすることができました。

４・５歳児さんが鼓隊をしていたので、ちょっと見学をした後、芝広場で楽しみました。

水風船の感触を楽しんだり、的にめがけて投げたり、水風船から出てくる水をお友だちに掛けたり、最後はホースから水を噴き出させ、キャーキャー言いながら思う存分水遊びを楽しむことができました

２階で楽器遊び

それぞれ自分がってみたい楽器にもチャレンジ

小太鼓や中太鼓だけでなく、大太鼓やシンバル・指揮者に挑戦する子どもも…。

色々な楽器にチャレンジして楽しんでいます。

その後は、お待ちかねの水あそび

水風船を投げたり、水しぶきがかかりながらも楽しみ、大喜びでした。

２回目の鼓隊のリズム打ちで、今日も自分がやってみたい楽器の所に行き、叩いてみました。

先生のリズムの声や友だちが叩く音を聞いて、合わせようとする姿が見られたり、もも組さんのお友だちがお客さんとしてみてくれていることで、お兄ちゃん・お姉ちゃんらしい真剣な表情で頑張っていました。

終わってからは、ひまわり組で水あそび。

３歳児さんが作ってくれた的に水風船を当て、遊びました。

その後、また水風船を膨らませていると、穴が開いている物や上手く水が入らないものもありました。

途中でホースから水を出し、掛け合ってびしょ濡れになったりしましたが、濡れることが楽しく、最後の水あそびも大はしゃぎでした。

園庭に出ると、池の周りでトンボを見つけたり、アメンボを見たり…。

エアコンの室外機の前では「あー」と声を出してみたりして楽しんでいました。

ジョウロを見つけると、水を入れお花に水やり。

すると、地面に水まきが始まり、濡れた所を足で踏んだり、流れるのを見て喜ぶ子どもたちでした。

その後は室内でジュース屋さんになって「ピッ、ピッ」とお店屋さん気分でした

２階のホールで遊びました。

音楽に合わせて行進、マラソンをした後は遊具を出して遊びました。

「トンネルしたい」フープを手の届く場所に置くと、「あっピョンピョンしよ」と並べたり、「ボールしたい」と鬼さんのお口にご飯をたくさん食べさせていました。

最初はジャンプ・トンネル・ボール入れだったのが、４歳児さんがアレンジを加えると、パワーアップしたサーキットになりました。

４歳児さんが３階まで作ったジャンプ台を３歳児さんもチャレンジしていました。

跳び箱は横向きに置いてみました。

関節が柔らかく、横いっぱいに足を広げて越えて行っていました。

片付けもみんなで協力し、片付けることができました。

体操をした後、ホールでサーキット遊びをしようということになりましたが、天井から音が聞こえ

「もしかしたら さくらぐみさんが つかいよるかもけん、あとで いこう」と子どもたちの中で話が決まり、縄跳びをしながら待つことにしました。

ホールに行くと、３歳児さんもサーキットで遊んでいたので、そこに４歳児さんがしたい運動用具を付け加え、一緒に遊びました。

コースの中にジャンプやトンネル・跳び箱などを入れ、友だちと楽しみながら全身を使って遊び、時には３歳児さんに手を添えてあげる姿も見られました。

最近は、夏の疲れからなのか体調を崩したり、どこかいつもの元気がない子どもももいて、子どもたちには食事や睡眠の大切さを伝えています

クッキングでカレーを作りました。

最初はピーラーの刃が滑って難しいと感じていた子どもたちですが、徐々に慣れ、ピーラーで上手に皮むきができました。

野菜を切る作業は先生と一緒に手を切らないように気をつけて頑張りました。

「じゃがいもを何で水につけるのか」「なんでりんご（をすりおろすして）いれるのか」など、疑問に思ったことを尋ねたり、待っている間に話をする中で「りんごって（カレーに）はいっとるとって、わからんよね」との〇くんの声。

「隠し味って言うとよ」と伝えると、不思議そうにしていました。

炒めた後は煮えるまで戸外遊びに行き、戻ってきてからカレールゥを入れて混ぜました。

自分で作ったカレーは「おいしい」とおかわりをしてモリモリ食べていました。

園庭で車やすべり台で遊んだ後、さくら組さんと一緒に人形やままごと遊びをしました。

お人形のお世話をしたり、ジュースやごちそうを並べてままごとを楽しんでいました。

大好きな“カマキリ”“のせる”などの体操をした後、風船や人形遊びをして過ごしました。

新聞紙遊びをしました。

始める前、みんなでペンやテープの使い方で、どうしたらいいのか意見を出し合っていました。

新聞紙をつなげ、スズランテープをつけて凧のようにしてみたり、洋服を作ったりしていました。

うまくできない時は先生にヒントをもらいながら、子どもたちなりに考えて作っている様子も見られました。

園庭に出て、水溜りを見つけるとすぐに足を入れて“バチャバチャ”。

丁度その時トンボが飛んできて、何度も子どもの頭に止まり不思議そうに見つめていました。

その後もバットや虫取り網を持って、自由に遊ぶ子どもたちでした。

片栗粉で遊びました。

粉から水を入れると、固まる様子を手で触ってみたり、ギュッと掴んでは放すと溶ける様子を面白がっていました

最後は片付けまで手伝ってくれました

３歳児が育てているピーマン。

食べられなくなったピーマンでスタンプをしました。

断面を見て「すごい」という子どもたち。

赤くなったものは「りんごみたい」という子どもも。

また、緑が残っているピーマン・赤くなったピーマンを合わせて「なんかちがう」と不思議そうにしていました。

絵の具につけ、ピーマンのお花がたくさんできていました。

園庭では“だるまさんがころんだ”をたくさんしました。

「つぎ、○○する」と、「だるまさんがころんだ」を言う人をみんなで交代しながら楽しんでいました。

楽器遊びをしました。

楽器の名前や叩き方の説明をした後、自分がやってみたい楽器の所に行き、実際に叩いてみると、以前したこともあったので、リズムを思い出しながら叩く姿が見られました。

叩き終わると、「つぎ、しきしゃ したい」「たいこ しよう」と、次のお友だちとの交代もスムーズにでき、一人ひとりが色んな楽器に触れることができました。

細かいリズム合わせはまだですが、楽しむことで子どもたちのモチベーションがアップできたらと思います。

鼓隊の楽器を並べると、自分がしてみたい所に行き、叩いてみました。

先生の声と手の動きを見て合わせたり、友だちを見てリズムを確認したり。

大太鼓・シンバル・トリオと、交代しながらいろいろな楽器に挑戦しました。

少しずつやりたい楽器が決まってきている子どももいます。

友だちと一緒に叩く楽しさを感じながら、みんなで取り組んでいけたらと思います。

４・５歳児さんに教えてもらいながら中学生が作った玩具で遊びました。

“順番”“交代”が分かるようになった１歳児さん。

嫌々言うことなく、楽しめていました。

久しぶりに年上児さんたちと触れ合い、一緒に遊べて嬉しそうでした。

なわとび大会の日にちが近くなってきて、なわとびを練習する意欲がとてもある子どもたち。

年上児やお友だちが跳ぶ姿を見て、真似をするように跳んだり、「まだ したい」「つぎは 〇かい とぶ」と頑張っています

最近はネコごっこにハマっているようで、今日は芝広場が濡れていたため、ホールでネコになって遊びました。

積み木を使ってネコの家や車を作り、みんなで遊ぶ中「こうえんに いきますよー」と○くん。

みんなで積み木に乗り、ブレーキ・アクセルを踏んで、上手に運転していました。

園庭で家族ごっこやレインボーフレンズごっこをしました。

自分たちで役を決めて、三輪車や車の固定遊具・滑り台で遊び、声を変えてなりきる姿も見られました。

室内では、なわとびをしました。

新記録を目指そうと、何度も挑戦する姿が見られ、新記録を達成でき喜ぶ子や、できずに悔し泣きする子がいました。

今日は、昨日遊んだ手作り玩具を、もも・さくら組さんと一緒に楽しみました。

後ろで支えてあげながら、ボーリングを教えてあげる男の子たち。

女の子たちは、紙コップのタワーが崩れるたびに立て直し、間から紙コップを抜くやり方を見せてあげていました。

給食前に「９にち、しょうがっこうに いくっちゃろ」と先生に確認する子どもたち。

今からドキドキ・ワクワクみたいです。

雨予報だったので少しだけ外へ。

思い思い、自由に遊んでいました。

お部屋に戻り1歳児さんはお絵描き。2歳児さんは粘土をしました。

体を動かした後のせいか、しばらく集中していました。

お絵描きも「もう１枚」と筆が進んでいました

2歳児さんはきれいな丸を作り、表面がサラサラすることを発見していました

中学生が作った玩具で遊びました。

遊び方や約束を聞いて、早速好きな玩具の所へ。

気に入った玩具でじっくり楽しんでいました。

時には「〇〇せんばとよねー」と約束を守っていないお友だちに注意をしたり…。

たくさん遊んだ後、感想を聞くと

「ボーリングが いっぱい たおれるのが うれしかった」

「ブタブタパニックの だしたり たたいたりするのが たのしかった」と、きちんと「○○だったので、○○だった」と理由をつけて発表することができていました。

中学生から手作り玩具を貸していただき、みんなで遊びました。

“ブタブタパニック”“ミニオンボーリング”“キャップの神経衰弱”“紙コップの積み木崩し”“サイコロ”の５つの玩具で、順番を守りながら遊び、楽しむ姿が見られました。

12月に中学生との交流はできませんでしたが、手作りの玩具を貸してもらい、みんなで遊びました。

ブタが出てきたら叩く“ブタブタパニック”やペットボトルのキャップを利用した“神経衰弱”など、それぞれに遊び方を理解し、順番を守りながら楽しく遊んでいました。

ボーリングでは、倒れやすいようにピンを考えて並べる様子も見られ、色々な遊び方・やり方を見つけていた子どもたちです。

マラソン大会へ向かうひまわり組さんを見送った後、もも・さくら組さんもかけっこ・マラソンをしました。

とても良い天気で、伸び伸びと遊んでいました。

車に乗ってお出掛けに行く子どもたち。

何かに気づいた〇くんと〇ちゃん。

「みんなー、うみが みえるよー」

「おおきいねぇー」と、感動していました

今日は、楽しみにしていたマラソン大会。

めばえでは風もなく、“いい天気だね～”と話していましたが、小学校に着くと、風がたくさん吹き「さむ～い」という子どもたち。

「よーい、ドン」の合図で走り出すと、１周走って止まる子もいましたが、「あと２周だよ」と声をかけると、もう一度走り出しました。

「きつい～」と泣き出してしまう子どももいたものの、全員がゴールを目指して諦めずに完走できて良かったです。

今日はとっても楽しみにしていたマラソン大会でした。

みんな、朝からやる気満々で、スタートするとかけっこのようなスピードで走り出し、半周くらいで疲れたようでしたが、誰一人止まろうとせず、自分のペースで最後まで頑張ることができました

園に帰って賞状とご褒美をもらい、満足そうでした

日差しも暖かく、マラソン大会日和で「５歳児は５周」「最後まで頑張って走る」を目標に、まずは体慣らし。

軽く１周走った後に、３歳児さんからスタートしました。

待つ間は友だちの応援をし、４歳児さんが走り終えると、上着を脱いでスタート位置へ。

笛の合図と共に走り出し、一生懸命に力を発揮して最後まで完走することができました。

悔しい表情や悔し涙を見せる子どももいましたが、一人ひとり賞状を受け取り、嬉しそうにしていました。

今日は２月３日　節分の日。

もも、さくらさんも節分にちなんで的当てゲームをしました。

スケッチブックシアターでいろんな鬼が身近にいることを知ると、「鬼退治しなきゃ」と意気込む子どもたち。

大豆ではなく白いチャームボールで風船の鬼目がけて投げていました。

縄跳び、豆まきごっこをした後、「芝広場でネコごっこしたい」とネコごっこの続きをして遊びました。

とお世話が上手な子どもたち。

大型積み木を出すと「これ、ぼくがつかいよったと」と言い合いになったり、「仲間入れてくれん～」と友だちと遊びの中で上手く折り合いがつかないところもまだありますが、援助しながら友だちと仲良く楽しく遊びを楽しんでいます

外でサッカーをするために自分たちでカラーコーンを並べ、ゴールを作りチームを分けて行いました。

すると「あそうだ」とジョウロを持って線をかき始め、キーパーの線や中央の円をかいていました。

そこから「おやさいにみず、あげよう」「おはなにも」と友だちと協力して水やりをしていました。

ホールで縄跳びをした後、跳び箱やカラーボックスを使って遊びました。

カラーボックスを3段にしたいとひとりで一生懸命組み立てていた女の子。

「ねえー誰か手伝って～」と女の子が声をかけると男の子2人がすぐに来て、一緒に手伝ってあげていました。

できあがると順番に並んで跳び、楽しんでいました。

跳び箱にも意欲的にチャレンジしていて、途中、みんなでくっついて座っては❝電車ごっこ～❞と盛り上がっていました。

その後の相撲も色んな人と取り組んで楽しんでいました