社会福祉法人 めばえ福祉会 

幼保連携型認定こども園めばえ

　

もも・さくらさんでゆっくり遊びました。2歳児さんの〇くんはお医者さんになって働いていました

外遊びの次は、ホールに行きそれぞれ好きな遊びをしました。ボールを蹴ったり自分で投げたボールを打ったり、大型積み木で乗り物を作ったり家族ごっこををしたりしました。「鬼を倒そう」とアンパンマンが描いてある箱に鬼の顔を置き、ボールで一生懸命倒す遊びを何度も何度も繰り返し遊んでいました

今日もサッカーに熱が入る子どもたちいつもリードしてくれる5歳児さんがいなかったので今日は自分たちでパスやシュートの練習から始めていました園長先生vs4歳児の試合では声をかけあってパスをしたり何度もゴールに向かっていました。3対3で、これはpkになるかな思いながら残り数秒でシュート4対3で○○が勝ちましたさあ、今日はどっちか勝ったかな・・・。

戸外で少し遊んだ後、ホールで車や新聞紙遊びをしました。車や船に乗り引っ張ってもらうと嬉しそうにニッコリ新聞紙をビリビリと小さくちぎった後は牛乳パックの中へお片付け・・・。とても上手に出来ました

実習生のお姉ちゃんからのプレゼントに大喜びの子どもたち。大事そうにカバンにしまっていましたその後は体操や新聞紙遊び。男の子は野球にハマっているようです。ゆっくり過ごしました

２階でマットにカエルのようにジャンプしたり、ダンボールに乗ったり、お部屋では粘土遊びをしたりと楽しみました

ピアニカをするのかサッカーのルールは昨日から「ルール決め」について話していて今日は朝からルール決めの話し合いをしました。それぞれ自分の考えを伝えあい、ピアニカを弾く時間が決まりました。サッカーは足の裏を見せない（危ないから）ハンドをしない、試合時間は今日は6分ということで試合が始まりました。結果は…自分たちでルールを決め毎日いろいろと考えています。

芝広場やホールや大型積み木などを使いたくさん体を動かしました

「ここがいい」と人工芝を指さす子どもたち外に出てみると、「さむーい」と追いかけっこで体があったまりました。好きな遊具で遊ぶ中、空気入れを壁に押し当てて、空気を入れていた男の子たち大きくなると思っているのでしょうか

どんな遊びをしたいが、子どもたち決めて遊びました。遊ぶ前にマラソンをして、体をあたためました。まず最初にかけっこをしました。子どもたちも、日々成長し走る速さもどんどん速くなっているように感じます。次にだるまさんが転んだをしました。鬼に全員がタッチしたら交代というルールを決め「次○○ね～」と子どもたちで鬼になるお友だちを決めて楽しんでいました。どちらも一回では足りなかったようで「もう一回する」と張り切っていました。

昨日の続きで「楽器する」と子どもたち。ピアニカを持ってきて各自思い思いに弾いていました。楽譜を渡すとそれぞれ自主練し「先生、弾けるようになったよ」と〇くん。きらきら星を途中まで弾けるようになり、お友だちにも聞いてもらい「うわー！すごい」とみんなも挑発されていました。

ピアニカに興味津々の子どもたち。〇くんはキラキラ星が弾けるようになりみんなに聴かせてくれました。自分たちで考え音を聴きながら、楽しんでいますその後は戸外はへ・・・。カニを探す子、三輪車で走り回る子、サッカーをしている子。今日は園長先生vs子どもたちの試合が始まりまりお互いに負けまいと白熱した戦いが見られました。結果は3-7。さあー、どっちが勝ったでしょう

久しぶりに園庭で、固定遊具や車遊びなど伸び伸びと楽しむことができました。

お部屋でも、それぞれ好きな玩具を取り出してお友だちと楽しそうに遊んでいました

今日は園庭で遊びました。

玄関を開けると一斉に走り出し、何も言わずに門の前に並ぶさくら組さん

かけっこをする習慣が身に付いているんだな～と思いました

遊んでいると、大きな音が…。

お空を見ると、ヘリコプターが…。

みんなで空を見上げて見ていました

先生に折り方を教えてもらいながら、紙飛行機をそれぞれ作り、飾り付けをつけるために折り紙を切って貼りました。

凧のようにするためにも糸をつけ、園庭に出て飛ばしてみました。

上に揚がらなかったものの、飾り付けをヒラヒラさせたくて何度も走っていました。

その後は鉄棒に引っかけてみたり、すべり台の踊り場からぶら下げてみたり…。いろんな遊びをしていました。

とても気に入ったようで、しばらくは紙飛行機を大事に持って遊んでいました。

いろんな楽器を子どもたちに見せ、並べました。

「これ、〇兄がしよった」と去年のことを思い出し、実際に楽器に触れてみることにしました。

音の響きや高さ、低さ、叩き方などそれぞれの楽器で感じ方が違い、中には体を揺らしながら叩く楽しさを表現する子どももいました。

ピアノのメロディーに合わせながら自由に叩く中、耳を傾けたり、メロディーに合わせることができるお友だちもいてリズム感が抜群です

「また、明日もやってみたい」「楽しかった」と一日を振り返っていました

お人形で遊びました。

昨日作ったカラフルジュースを赤ちゃんに飲ませたりと思い思いに楽しんでいました。

お人形を入れていた箱に入ってゆっくりしている〇くん。

箱の中にお気に入りのハンカチやぬいぐるみを入れ、自分だけの落ち着く場所のようです。

他の子どもたちもうらやましそうに順番待ちしていました

7月号の月刊誌のページを見ながら「魚釣りゲーム」で使う魚を画用紙に描きました。

その後は月刊誌に載っていた貝殻を探していた子どもたち。

たくさん袋に貝殻を集め、面白い形の貝殻を見つけていました。

久しぶりに全員集合しました

7月の月刊誌にひまわりについて載っており、ちょうどひまわりの種を持っていたので一つずつあげると、本の大きさと比べていました。

「ひまわりの種、植える」と言う子もいたのでプランターに植えて水をあげていました。

「おっきくなってね～」と言っていました

大きく育ったゴーヤの実を収穫し、触ったり匂いをかいでみたり。

とゴーヤの色々な感触を確かめました。

その後、月刊誌に載っていたオバケの形のシートをやってみたいということで園庭へ。

廊下や滑り台と色々な場所に近づけ、影が映るか試していた子どもたちです。

時々、影が消え「あれきえたー」「なんでかな」

と尋ねると、「ひかりがないもん」太陽の光が当たっていないことに気づくことができました。

小さいペットボトルに塩を入れていると、

「なに してるの～」と集まる子どもたち。

シャカシャカ鳴る音のリズムに合わせて体を揺らしたり、ちょっとした運動にもなります

しばらくすると、「あか」「あお」と塩に色が付いてカラフルに

「ジュースだ～」と喜ぶ子どもたち。

「いらっしゃいませ～」とお店屋さんがOPENしたり、

「カンパーイ」とあちこちで聞こえていました

ホールでボーリングをしたり、ボール遊びをしたりして遊びました。

２回投げたら次の友だちに交代し、自分で倒れたピンは元に戻して遊びました。

自分の番が終わると、「〇〇ちゃん、はい。つぎ」と交替し、ピンが倒れると喜んでいた子どもたち。

「いいよ」と合図を出しているお友だちもいました。

自分たちでピンの並び方を変え、横一列にしたり、３つずつ置いてみたりと楽しんでいました

今日は２名の出席だったので、３歳児と一緒にホールでボーリングやボール遊びをしました。

その後は、戸外で５歳児のお兄ちゃんが持ってきたクワガタに触ったり、葉っぱにつかまらせて持ち上げて見たりして遊んでいました。

危なく挟まれることもありました

お店屋さんごっこの看板づくりで最初はどう描こうか悩んでいた子どもたち。

文字を書いていくうちにアイデアが浮かび、お店の名前に関連した絵を描いていました。

ホールで風船を膨らませ、一人ラリー10回を続けることを目標にあちこち飛んでいく風船を一生懸命追いかけていました。

その後、風船を使って鬼ごっこが始まり…。

誰がオニか分からないぐらいみんなで走り回っていましたが、それはそれで楽しかったようです。

朝の会で一人ずつ願い事を発表しました。

お友だちの願い事を聞いて微笑んだり、一緒に笑ったり…。

まだ笹に結ぶのは難しかったので、５歳児さんに手伝ってもらいました

できあがりを待ち、立派な笹飾りにビックリで、手を伸ばしていた子どもたちでした。

短冊に書いたお願い事を順番に発表しました。

と、それぞれのお願い事が叶うように笹に結び付け、もも組さんの短冊ややっこさんなどの笹飾りも上手に結びつけることができました。

子どもたちの素敵な夢（願い事）が届くといいですね。

お部屋でカプラを使って遊びました。

どうやって遊ぶのかな～と見ていると、縦に積み重ねたり、横に並べたり……。

丸くつなげてお風呂を作ってあげると、いつの間にかワニに変身した〇ちゃん、お風呂が池に変わり、たくさんのワニさん（子どもたち）が集まっていました。

今度はみんなで線路を作り、△ちゃんが線路をまたいでトンネルに。

みんなも連なって長いトンネルができると、〇くんが後ろから電車になってくぐっていました

お友だちと一緒に遊びを楽しむことができました。

３・４歳児で朝の会後、ホールで体操や乾布摩擦・リズム遊びなどをしました。

バランスや体の柔らかさなど、頑張りました

その後は、カラカラ積み木で家や神社・テレビなど、思いもいの物を作って楽しんでいました

以前から気になっていたメダカの水をようやくきれいにすることができました。

メダカをすくう網がなく、「どうやって すくう」と尋ねると、

「バケツに いれる」「てで すくう」と色々な案が出てきて、

「でも てで すくっても みずが みどりいろ けん、みえん っちゃない」との声も。

ひとまずやってみることにした子どもたち。

見えにくい水槽の中に手を入れ、目と手の感触で探し、

「おった」と両手ですくってボウルに入れた水に上手に移すことができました。

外をホウキで掃いて部屋に戻ると、イスに静かに座って待っていて、

「せんせい、もう てあらい うがいして トイレも いったよ」と。

自分たちで声をかけ合って行動していた姿は、さすが５歳児さんでした。