社会福祉法人 めばえ福祉会 

幼保連携型認定こども園めばえ

　

もも・さくらさんでゆっくり遊びました。2歳児さんの〇くんはお医者さんになって働いていました

外遊びの次は、ホールに行きそれぞれ好きな遊びをしました。ボールを蹴ったり自分で投げたボールを打ったり、大型積み木で乗り物を作ったり家族ごっこををしたりしました。「鬼を倒そう」とアンパンマンが描いてある箱に鬼の顔を置き、ボールで一生懸命倒す遊びを何度も何度も繰り返し遊んでいました

今日もサッカーに熱が入る子どもたちいつもリードしてくれる5歳児さんがいなかったので今日は自分たちでパスやシュートの練習から始めていました園長先生vs4歳児の試合では声をかけあってパスをしたり何度もゴールに向かっていました。3対3で、これはpkになるかな思いながら残り数秒でシュート4対3で○○が勝ちましたさあ、今日はどっちか勝ったかな・・・。

戸外で少し遊んだ後、ホールで車や新聞紙遊びをしました。車や船に乗り引っ張ってもらうと嬉しそうにニッコリ新聞紙をビリビリと小さくちぎった後は牛乳パックの中へお片付け・・・。とても上手に出来ました

実習生のお姉ちゃんからのプレゼントに大喜びの子どもたち。大事そうにカバンにしまっていましたその後は体操や新聞紙遊び。男の子は野球にハマっているようです。ゆっくり過ごしました

２階でマットにカエルのようにジャンプしたり、ダンボールに乗ったり、お部屋では粘土遊びをしたりと楽しみました

ピアニカをするのかサッカーのルールは昨日から「ルール決め」について話していて今日は朝からルール決めの話し合いをしました。それぞれ自分の考えを伝えあい、ピアニカを弾く時間が決まりました。サッカーは足の裏を見せない（危ないから）ハンドをしない、試合時間は今日は6分ということで試合が始まりました。結果は…自分たちでルールを決め毎日いろいろと考えています。

芝広場やホールや大型積み木などを使いたくさん体を動かしました

「ここがいい」と人工芝を指さす子どもたち外に出てみると、「さむーい」と追いかけっこで体があったまりました。好きな遊具で遊ぶ中、空気入れを壁に押し当てて、空気を入れていた男の子たち大きくなると思っているのでしょうか

どんな遊びをしたいが、子どもたち決めて遊びました。遊ぶ前にマラソンをして、体をあたためました。まず最初にかけっこをしました。子どもたちも、日々成長し走る速さもどんどん速くなっているように感じます。次にだるまさんが転んだをしました。鬼に全員がタッチしたら交代というルールを決め「次○○ね～」と子どもたちで鬼になるお友だちを決めて楽しんでいました。どちらも一回では足りなかったようで「もう一回する」と張り切っていました。

昨日の続きで「楽器する」と子どもたち。ピアニカを持ってきて各自思い思いに弾いていました。楽譜を渡すとそれぞれ自主練し「先生、弾けるようになったよ」と〇くん。きらきら星を途中まで弾けるようになり、お友だちにも聞いてもらい「うわー！すごい」とみんなも挑発されていました。

ピアニカに興味津々の子どもたち。〇くんはキラキラ星が弾けるようになりみんなに聴かせてくれました。自分たちで考え音を聴きながら、楽しんでいますその後は戸外はへ・・・。カニを探す子、三輪車で走り回る子、サッカーをしている子。今日は園長先生vs子どもたちの試合が始まりまりお互いに負けまいと白熱した戦いが見られました。結果は3-7。さあー、どっちが勝ったでしょう

久しぶりに園庭で、固定遊具や車遊びなど伸び伸びと楽しむことができました。

お部屋でも、それぞれ好きな玩具を取り出してお友だちと楽しそうに遊んでいました

今日は園庭で遊びました。

玄関を開けると一斉に走り出し、何も言わずに門の前に並ぶさくら組さん

かけっこをする習慣が身に付いているんだな～と思いました

遊んでいると、大きな音が…。

お空を見ると、ヘリコプターが…。

みんなで空を見上げて見ていました

先生に折り方を教えてもらいながら、紙飛行機をそれぞれ作り、飾り付けをつけるために折り紙を切って貼りました。

凧のようにするためにも糸をつけ、園庭に出て飛ばしてみました。

上に揚がらなかったものの、飾り付けをヒラヒラさせたくて何度も走っていました。

その後は鉄棒に引っかけてみたり、すべり台の踊り場からぶら下げてみたり…。いろんな遊びをしていました。

とても気に入ったようで、しばらくは紙飛行機を大事に持って遊んでいました。

いろんな楽器を子どもたちに見せ、並べました。

「これ、〇兄がしよった」と去年のことを思い出し、実際に楽器に触れてみることにしました。

音の響きや高さ、低さ、叩き方などそれぞれの楽器で感じ方が違い、中には体を揺らしながら叩く楽しさを表現する子どももいました。

ピアノのメロディーに合わせながら自由に叩く中、耳を傾けたり、メロディーに合わせることができるお友だちもいてリズム感が抜群です

「また、明日もやってみたい」「楽しかった」と一日を振り返っていました

サンサン体操・パワワップ体操・エビカニクスで体を動かした後はシャワーを浴びてさっぱり

ゆっくりブロック遊びをして過ごしました

ひまわり組で“風鈴制作”をしました。

画用紙とヨーグルト容器にそれぞれ好きな絵や模様を描き、完成した風鈴を風に当ててみると、

「チリンチリン～」と音が。

みんなで耳を澄まして聴いていました。

ホールで体操をした後、チャームボールで遊びました。

鬼の登場にビックリする子どももいましたが、最初は

「やっつけろ～」と投げていた子どもたちも、鬼さんに親近感がわいてきたようで、

「マラソンの時、お外どうだった」と尋ねると、

「あつかった」と子どもたち。

すると、「お外が暑かったから、カブトムシさん、だいじょうぶかな～」と先日からお世話をしている卵の様子を気にしているようでした。

そこで園庭に出てペットボトルの中の土の色を見て見ると、乾いていることに気づき、

「おおきくなってね～」と声をかけながら霧吹きを使って土の色が変わるまで水をあげました。

その後は、室内でなわとびをしたり、ボールを使って遊んだりして体を動かしました。

とても暑かったので、水分補給をしながら少しだけ戸外で遊びました。

友だちと三輪車に乗って遊んだり、ゆっくり近づいてトンボを捕まえたり、クワガタに触ったりして楽しんでいました。

その後は５歳児さんとホールでボール遊びをしました。

先生VS子どもたちでボールの当て合いっこが始まり、とても強くて先生が負けました

「今日は、何をして遊びたい」と聞くと、

「おへやで あそびたーい」「だって あついもん」

「あせ かくー」と言うお友だちの言葉に反して、

「えー、おそと たのしいよ」「じゃ、いやな ひとは なかで あそびよったら」等色々な意見が出ましたが、最終的に

『そとで あそびたい』と意見がまとまり、サッカーボールで遊ぶ子、カブトムシのお世話をする子、鬼ごっこをする子、とそれぞれに戸外遊びを楽しみました。

お部屋に戻り、少し休憩した後はホールで４歳児さんとボール遊びをし、汗いっぱいかきました。

なかには流行りの「“Habit”を踊りたい」と言う子もいて、流してあげると皆上手に踊っていました

ビニール袋を使っての水遊び。

水遊び大好きな子どもたちは、早く早くと袋をせがんでいました

プール遊びをしました。

体を洗って、顔を洗ってと外の気温に反して水の冷たさに

「つめた～」とビックリしていました。

プールに入り、バタ足をしたり、ワニさん歩きをしたりしてその後は玩具の貝拾いをしました。

カブトムシの卵の様子を気にしており、

「おみず かけんばっちゃない」とお世話に意欲的です。

プール遊び２回目。

すっかり水にも慣れ、バタ足やワニ歩き等で水の感触を味わいながら遊んだり、玩具を色別や形別に拾ってプールの縁に並べて楽しんでいました。

プールが終わりホールで遊んでいると、トンボが１匹、２匹…と。一生懸命に捕まえ、「やったつかまえた」と言うと、窓の外に逃がしてあげていました。

前回、プール遊びができなかった子どもたちも今日は一緒に入り、みんなでバタ足をしたり、水をかけ合って遊びました。

途中で先生がテントに水をかけると、降ってくる水のシャワーに喜んでいました。

終わった後のプールの水をペットボトルに入れることを話し、「何に使うと思う」と聞くと、

「みずでっぽう」など自分が思ったことを伝え、ヒントを出すと、「わかったみずやり」と答えが分かり、みんな納得でした。

暑かったけど、水やり頑張りました。

芝広場で空き缶積みやボールで遊びました。

遠くへ投げたり「○○先生にいけ～」と目標目がけて投げたり、元気いっぱいの子どもたち。日陰や水分補給でこまめに休憩しながら楽しみました。

たくさん汗をかき、シャワーでスッキリした子どもたちです

ホールでマラソンをした後、ままごと遊びをしました。

「あっ、そうだレストランごっこしよう」「いいねっ」と言ってテーブルの上に沢山のごちそうを並べる子どもたち。トマトスープやサラダ、魚スープなどいろんなメニューが出てきたり、お父さんやお母さん役になってごっこ遊びを楽しむ姿もありました。

お片付けも種類別にきちんと分けて上手にできました

今日は❝段ボールで家を作りたい❞ということだったのでステージで段ボール、新聞紙、テープとはさみを使ってみんなでテーブルを作ったり一人ひとり家を作ったりしていました。

屋根も付けて、「雨が降ってきた」と屋根を閉めていました。

テーブルの上ではうなぎをさばいていました

月曜日にシャボン玉アートした画用紙に海の生き物を作って貼りつけました。

海にどんな生き物がいるか尋ねると、

「たこ」「いか」「まぐろ」など色々な答えが出てきました。

イメージしたものを描いて切ったり、図鑑で調べたりしながら色々な魚の名前も知ることができたようです。