社会福祉法人 めばえ福祉会 

幼保連携型認定こども園めばえ

　

卒園式当日を迎えいつもとは違う装飾や雰囲気に気分上がっていた子ども達。本番前に「やればできる」の言葉を交わし、入場する際にお母さんたちの顔が見えると嬉しそうでした子ども達は言葉の通り本番ではしっかりと卒園証書を受け取り、お別れの言葉も助け合って最後までよく頑張ってくれました。雨の天気でしたが子どもたち達の元気な歌声がホールに響き感動で涙の卒園式になりました。5歳児の皆さん、そして保護者の皆さん、ご卒園おめでとうございます。

さくら組さんと一緒にごっこ遊びを楽しむ〇ちゃん。

最初は大型積み木からジャンプしていたしていたのが車になり、シーソーになり・・・と色々と変化させながら楽しんでいました

卒園式の練習を少しだけ見学しました。

拍手をしたり、場の緊張感や雰囲気を味わうことができました

外で気持ちよく遊んでいると遠くで飛行機が飛んでいるのを発見！

見つけたものを共有しようとお友だちに教えましたがなかなかわかってもらえず残念がっていました。

テントウムシも見つけつぶさないよう優しく触ろうとしていました。

水を溜めていた場所を使ってご飯をたくさん作っていました。

いよいよ明日は卒園式です。

練習をした後の振り返りでは

「なきそう」「あそべんくなる」

と5歳児さんが卒園する実感が少しずつ出てきているようです。

黒幕の飾りつけも完成し、ありがとうの気持ちが5歳児さんに届くことを願い、明日、見送ろうと思います。

明日の卒園式を前に気分もドキドキ・ウキウキの子どもたち。

外あそびでは砂場に水を入れるついでに花にミスをあげていた〇くんでした。

夕方は「ピアニカしたい」の声にみんな次々にピアニカを出し、きらきら星やカエルの歌を弾いていました。

明日はどんな姿を見せてくれるのか、心待ちにしながらみんなで笑顔で卒園式を迎えたいと思います。

交通指導に少し参加した後、お部屋でままごと遊びなど楽しみました女の子同士、キッチンに立ってお料理作りの真似ごとをしたり、0歳児さんはゴソゴソといろんな玩具を引っ張りだして、それぞれ自由に遊びを楽しんでいました。

長い時間座って話を聞くことができるようになりました集中力が続かないことはありましたが少しづつではありますが成長を感じます

今年度最後の交通指導でした。今まで学んできたをもう一度おさらいしながらお話を聞いていた子ども達です。5歳児にとっては最後の交通指導。頑張った証として修了証を頂きました。交通指導で学んだことを学んだことを実践で増やしていけたらいいと思います。

交通指導のあと飾りつけの続きをしました。4歳児さんが任されて1人ひとりが5歳児さんに喜んでもらいたいといろんな材料を使って製作しています。1つ1つ出来上がるともっとかっこいいものをまだかわいくしたいと付け足しています完成が楽しみです

2歳児さんと一緒にあ部屋で体操をした後、ひな祭り製作をしました。見本を何度も見て確認しながら目や口描き入れていましたが、線だらけになったり、シール貼りは上手にはがして貼るなど、夢中で楽しんでいました

もも組さんと体操が終わったあとにお部屋に戻るとお絵描きや粘土、玩具を出しで遊びはじめるさくら組さんたち・・・外も雨で遊べずホールも今日はお休みだったので今日は子ども達が好きな遊びをして過ごしました

卒園式の練習をしていると外に咲いたているピンクの花が気になってみていた〇くん。実際に見に行こうとなり早速見に行くと、菜の花も咲いていて「きれい」とつぶやいていた子ども達。一方、木の花は咲いておらず「つぼみがみどりだ～」「いつさくの」っとたくさんの疑問がと発見があった3歳児さんです。

卒園式の練習の後は毎日砂遊び。1つだった穴がいつの間にか2つ3つと増え全身砂だらけになりながらトンネル掘りに励んでいます。そこへ水を流し、ホースから出る水で砂が削れていく様子に気づき水でトンネルを掘っていましたあたらこちらトンネルの穴だらけですが気にせず掘り続けている5歳児さんです。

もも組さんはお人形遊び。

さくら組さんはノリを使ってのお花作りをしました。

以前ちぎった色紙を好きな場所へペタ

一人ひとり個性が出たカラフルなお花ができました。

ノリを適量とることが難しく、ちょこちょこ布巾で手を吹きながら頑張りました

ホールで玉入れをしました。

4人組を作ってみんなのなわとびを繋ぎ、

「〇ちゃん繋ごう～」

「１，２，３あと一人いるよ～」

と声をかけ合ってみんなで協力しながら円を作りました。

少し高さをつけた箱を用意し、4人組を自分たちで作り、赤チーム、白チームに分かれて玉入れスタート

最初は高さがあるためか、玉があまり入っていなかったのですが、コツを掴むと

「入った」

「見とってー」

と入ると両手をあげて喜んでいました。

ピーっと終わりの合図がかかると、座っていくつ入ったかをみんなで「１，２，３，４・・・」と数え、

「赤チーム○個」

「白チーム○個、どっちが勝ちかな～」と数の大きさを比べながら楽しみました

戸外遊びでスコップとバケツ、ボウルなどの道具を使ってごっこ遊びが始まり、ボウルに砂を入れ、スコップで混ぜてカレーに見立ててお椀についであげたり、泥を握って工事ごっこをしたりと今日はごっこ遊びを楽しんでいました

男の子も女の子も製作を進めながら色々なアイデアが浮かび、手を休めることなく作り続けています。

その後の鼓隊では❝自分が担当する楽器は自分で❞と張り切って準備し、片付けもみんなで協力して行ってくれています。

天気が良く、元気に園庭で遊びました。

かけっこもゴールまで諦めずに走れるようになりました

お部屋に戻ってままごと遊びでクールダウン・・・。

お片付け用の箱にすっぽり入り、絵本を読んだり、くつろいだり・・・落ち着く場所を見つけたようです

今日は戸外で遊びました。

すべり台をしたり、太鼓橋を渡ったり、三輪車をしたりと遊んでいると一人の男の子が

「あけむりがでよる」と・・・。

すると、みんな反応し「ホントだ」とみんな集まってきました。柵に結ばれていた袋に水が入っており、考えていました。

「ここから水はかけられないから～」

「ん～」と悩む子どもたち

「あここにポンプ、つなげるよ」

「ここにホース、つなげよう」

「あジョウロもって、ここに水入れて火、消せばいいったい」

と思いつき、そこからみんなで消火活動が始まりました

みんなで考え、洋服が濡れて、汚れても気にせず、夢中な子どもたちでした。

今日は折り紙でコスモスやぶどうを作りました。

少し折り方を伝えることで自分たちで折り目をしっかりつけて上手に作ることができていました。

クレヨンやペンを使ってオリジナルデザインを描いていました

その後は、外で警察と泥棒ごっこをしたり、ホールで鼓隊を行いました。

男の子は作品展に向けて工作の仕上げ段階に入り、頑張っています。それぞれに牛乳パックや紙コップなどを使って作っている姿は真剣です。

女の子は以前から作りたいと言っていたツバメのダンスの衣装づくりを始めました。シールを切って貼ったり、デコレーションして楽しんでいます。

作ることが大好きな5歳児さんです。

神殿へ参拝に行きました。

以前は雰囲気と音で泣き出してしまっていた子どもたち。

今日は誰一人泣くことなく、きちんと座って参拝することができました。

神殿参拝に行った後、新聞紙や箱を使って工作をしました。

自分たちで考えて剣を作ったり、絵本を作ったり。

セロハンテープの切り方が分からなかった友だちには、切ったものを「はい」と言って渡したり、切り方を教えたりする優しさも見られました。

また、「恐竜、作りたい」と言っていたお友だちに箱を用意すると体や足、首など組み合わせを考えて外れないようにテープを貼り、一生懸命作っていました

今日は神殿参拝に行きました。

お話を聞いたり、おつとめをしたりしました。

先生を見ながら手を動かし、上手におつとめすることができていました。

園に帰ってからは、ホールで鼓隊を頑張りました

ままごとをしました。

お人形を椅子に座らせ、お皿いっぱいに食べ物を載せて食べさせていました。

ももぐみさんはスタンプあそび。

絵の具の付いたスポンジをポンポンすると紙に色が付くことを喜んで「次はピンク」と夢中になっていました。

戸外でマラソンや体操をした後、体を動かし園庭で遊びました。

久しぶりに野菜を見て見ると、オクラの色が変わっており、種になっていました。

中の種を一つ見せて「これを植えたらまた、オクラができるんだよ」と伝えると「えー」と驚いた様子。

また、ピーマンを観察していた〇くんは緑色から下の方がオレンジになっていることを発見し、お友だちを呼んで色の変化を伝えていました。

リレーやかけっこ、マラソンをした後、そのまま戸外で遊びました。

虫捕まえや三輪車で最初は遊び、途中から3歳児さんと一緒に警察と泥棒ごっこをして4歳児は3歳児の警察に捕まらないように逃げていました。

その後は、ホールで鼓隊をしました。

昨日、パート発表があり自分のパートの太鼓を頑張って叩く姿が見られました。

戸外でマラソン、かけっこ、リレー。室内では体操、乾布摩擦などをして気持ちの良い汗をかきました。

その後は、大好きな工作タイム。

それぞれに段ボール、紙、テープ、ハサミなどを使ってティラノサウルス、冷蔵庫の中の食べ物を作ったり、紙を丸めて剣を作ったり・・・。

トイレを作っていたはずの〇ちゃん。

段ボールを2つくっつけて馬車に変身

上手くできない時は

お互いに助け合いながら作っていました